Las carencias que encienden el arranque del curso escolar en Andalucía: “Nos tratan como a números”
Falta de profesionales para atender a la diversidad, ratios al límite y vacantes sin cubrir. Marea Verde convoca una protesta mientras la Junta defiende que las clases empiezan con normalidad
Con tres años, Liam, el hijo de Laura Mármol, acaba de estrenarse en el cole. Ella, sin embargo, es ajena a esa mezcla de ilusión y nerviosismo contenido que pellizca el estómago de los padres en el arranque del curso escolar. Está viviendo estas semanas sumida en la angustia. Su niño sufre osteogénesis imperfecta, la dolencia conocida como huesos de cristal, y no cuenta con la atención que requiere. Su caso ilustra una de las carencias que denuncia buena parte de la comunidad educativa de Andalucía en este inicio de las clases. Marea Verde ha convocado este jueves una concentración frente a la sede de la Consejería de Desarrollo Educativo en Sevilla. “No se están cubriendo las bajas en el arranque del curso escolar, las ratios no bajan por mucho que se apele a que disminuye la natalidad. Pedimos que en cada aula se limiten a cuatro el número de alumnos con necesidades educativas especiales y que para la ratio cuenten como dos”, resume las principales reclamaciones Ana Ruiz, desde Marea Verde.
Sin enfermeras escolares
Laura Mármol no puede dejar a su hijo toda la jornada lectiva porque al no tener un PTIS que pueda atenderle de manera continuada, teme lo que pueda pasarle si se lastima por no estar vigilado. Liam sería un candidato perfecto para tener una enfermera escolar tal y como estipula el protocolo para atender a la escolarización de menores con enfermedades crónicas complejas firmado en septiembre de 2023 entre las consejerías de Salud y Desarrollo Educativo, que apenas ha entrado en funcionamiento. Lo sabe bien Nazaret Campos, madre de Dylan y que forma parte de la plataforma de 64 familias que reclaman que ese protocolo se ejecute. Su hijo, que padece una enfermedad, ha regresado a las aulas en las mismas condiciones que las dejó en junio. “No hay ninguna profesional cualificada para hacerse cargo de las atenciones que precisa mi hijo, la PTIS que hay solo está capacitada para cambiarle los pañales y él necesita cuidados específicos que requieren formación especializada”, apunta. “Estos niños tendrían que estar atendidos por esta figura. Las enfermeras escolares están presentes en otras comunidades como Madrid, referente para el Gobierno de Juan Manuel Moreno, pero ese protocolo se ha reducido aquí a la mínima expresión”, advierte Marina Jiménez, presidenta de Codapa.
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